Referenties
Docenten
Joyce Zeilstra (docent CKV, geeft Cultuurreporters! sinds vier jaar):
‘Wat me steeds weer verrast is hoeveel de leerlingen van zichzelf laten zien. Ik zie door de blokken 2 en 4 (Zelfportret en Familieportret) veel meer van de leerlingen dan dat ik normaal in jaren zou zien. Hoe ze tegen bepaalde familieleden aankijken, hoe de thuissituatie is, nu ‘snap’ ik leerlingen’.
Joyce geeft aan dat de leerlingen creatiever zijn geworden: ‘Ze zijn creatiever geworden op de diverse domeinen, niet alleen in het beeldende maar ook in het samenwerken, het oplossend vermogen, de communicatie.’
Deborah Vergeest (docent media, geeft Cultuurreporters! sinds twee jaar) zegt dat de leerlingen die Cultuurreporters! hebben gevolgd creatiever, communicatiever, zelfstandiger en oplossingsgerichter zijn geworden en dat ze zich beter kunnen verplaatsen in anderen.
‘De leerlingen hebben gefilmd vanuit meerdere camerastandpunten en perspectieven en deze in de montage toegepast. Ook maken leerlingen gebruik van diverse mediatoepassingen in hun films zoals film, foto, animatie, muziek/ voice-over. Zij durven in hun film iets van zichzelf te tonen, wat zij misschien niet in de klas durven delen. Zij weten nu ook vragen te stellen aan onbekenden en hen aan te spreken op straat. En ze kunnen zich inleven in de geïnterviewde en in de films van hun medeleerlingen.’
Kim Taminiau (Docent CKV, geeft Cultuurreporters! voor het 3e jaar):
‘Ik ben door Cultuurreporters! positiever naar de leerlingen gaan kijken.
In de kunstlessen die ik geef zie ik vaak dat de leerlingen niet gemotiveerd zijn om alles uit een opdracht te halen. Bij Cultuurreporters zie ik dat ze dingen doen die boven verwachting zijn. Door hun motivatie kunnen ze er meer uithalen.’
Inge Scheffer (Docent Mens & Maatschappij, geeft Cultuurreporters! voor het 3e jaar):
‘Ik vind het lesmateriaal heel erg goed. Het is duidelijk en het neemt de leerlingen stap voor stap mee. Ik ben er trots op dat ik bezig ben met vernieuwing van onderwijs. Dat voelt heel rijk. En mijn leerlingen hebben eigenlijk altijd zin in Cultuurreporters!’
Directie/teamleiding
Sjoerd Louwes (directeur De Ronerborg, geven Cultuurreporters! nu voor het 3e jaar)
’De grote vrijheid om ergens op af te stappen, om zichzelf te laten zien, de vrijheid van bewegen en acteren. Dat hebben de leerlingen bij Cultuurreporters! geleerd. Wat ik zo mooi vond in dat kader was de wisselwerking tussen de leerlingen en de gemeenteambtenaren tijdens het project. Ze gingen echt met ze in gesprek, kregen een inkijkje in het werkveld. De ambtenaren kwamen ook de films kijken en de leerlingen waren extreem enthousiast en trots.’
Els Venema (teamleider VMBO-T Alleta Jacobs College, geven Cultuurreporters! voor het 5e jaar):
‘De leerlijn is een positief gegeven geworden naar buiten toe: we vertellen er over aan ouders, aan onderwijsinspectie en aan het MT. Voor ons is het een praktische invulling van de 21e eeuwse vaardigheden en zo tonen we dat ook. De teamleiders geven bijvoorbeeld 1x per jaar een presentatie aan de Raad van Toezicht. Dan vertellen we over CR! en 21e eeuwse vaardigheden en vertonen we daar filmpjes. Dit vak beslaat een ander deel van de 21e eeuwse vaardigheden dan bijvoorbeeld het vak technologie dat wij ook hebben.’
